Temario de oposiciones de Educación Primaria en la Comunitat Valenciana 2026-2027

Índice oficial de Educación Primaria

1. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje.
2. La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos, estrategias de elaboración en el ciclo, curso y aula y coordinación docente.
3. La tutoría en la Educación Primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial y propuestas de acción tutorial.
4. La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
5. La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
6. Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento.
7. El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias. Aspectos curriculares más relevantes y relación con otras áreas.
8. Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación Primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. Aprendizaje de las grandes etapas históricas. Utilización de documentos e intervención educativa.
9. El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad humana para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.
10. El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para estudiar las propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía.
11. El área de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias y relación con otras áreas del currículo.
12. El área de Educación Artística en la Educación Primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias y relación con otras áreas.
13. Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.
14. El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias. Aspectos curriculares relevantes y desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas.
15. La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación Primaria en relación con las condiciones de uso: contexto comunicativo, ámbitos de uso y texto. Adquisición de la lectura y la escritura.
16. La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias aplicadas a la Educación Primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y de aula como recursos didácticos.
17. Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación Primaria: comprensión y expresión oral y elementos no lingüísticos de la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
18. Desarrollo y características del proceso lector en la Educación Primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora con diferentes textos y situaciones comunicativas. Planes de fomento de la lectura e intervención educativa.
19. Desarrollo de la expresión escrita en la Educación Primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos. Uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa.
20. El área de Matemáticas en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias. Aspectos curriculares relevantes y relación con otras áreas.
21. Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de recursos, representación, interpretación y valoración de resultados. Estrategias de intervención educativa.
22. El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración, relaciones entre números, operaciones y procedimientos de cálculo. Intervención educativa.
23. Las magnitudes y su medida. Unidades e instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
24. Evolución de la percepción espacial en la Educación Primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa.
25. Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos y tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
26. El área de Valenciano: Lengua y Literatura en la Educación Primaria. Enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias clave. Competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Contribución y desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en las otras áreas del currículo.
27. La educación plurilingüe en los centros educativos. Documentos institucionales: Programa de lenguas vehiculares y Plan de uso de las lenguas en el ámbito no curricular. Enfoques metodológicos: Tratamiento Integrado de Lenguas (TIL), Tratamiento Integrado de Lenguas y Contenidos (TILC) y Portfolio Europeo de las Lenguas.

Adaptación de Educación Primaria a Comunitat Valenciana

En la Comunitat Valenciana, distingue el idioma del material de estudio de los requisitos lingüísticos de acceso. La coexistencia de castellano y valenciano también puede orientar ejemplos sobre comunicación y participación, sin sustituir los requisitos de la convocatoria. Para aplicaciones referidas a Primaria, el punto de partida curricular es Decreto 106/2022, modificado por el Decreto 96/2026.

Al preparar el temario de Educación Primaria en Comunitat Valenciana, puedes diseñar una lectura de datos del entorno que conecte comprensión lectora, razonamiento matemático y explicación oral. Para contextualizarlo, toma como referencia la participación del alumnado en un contexto con dos lenguas cooficiales. Selecciona un criterio de evaluación del área, precisa el conocimiento que se trabaja y explica qué producción del alumnado permite observarlo. Esta es una propuesta de trabajo para estudiar y redactar; revisa la muestra para comprobar cómo se desarrolla el material que compras.

• Programa oficial: identifica el enunciado del tema y conserva sus apartados fundamentales.
• Referencia territorial: vincula la norma o el contexto de Comunitat Valenciana con una decisión concreta, evitando listas de leyes sin explicación.
• Aplicación de la especialidad: utiliza un ejemplo de Educación Primaria para mostrar cómo se aplica el concepto, y cierra con una conclusión argumentada.

Continúa con la guía vinculada a esta aplicación y compara los temarios de Educación Primaria disponibles. También puedes consultar todos los temarios de oposiciones en Comunitat Valenciana.